【摘 要】
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一节优质的体育课必须符合“三有”这个标准,即是“有趣”“有味”“有汗”.小学“低龄段”的学生活泼好动,自主管理意识差,而体育课堂又具有开放性特点.因此,如何高效优质的
【机 构】
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苏州工业园区星洲学校 江苏·苏州 215021
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一节优质的体育课必须符合“三有”这个标准,即是“有趣”“有味”“有汗”.小学“低龄段”的学生活泼好动,自主管理意识差,而体育课堂又具有开放性特点.因此,如何高效优质的达成目标,实现学生体质监测的健康发展,培养学生体育爱好和兴趣,有效的方法就显得尤为重要.本文结合教学一线实践,总结出“生生互动”“积极教育”等方法,实现了“低龄”体育课堂的有效教学和长效发展.
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