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虽然计算机多媒体技术提供了更为丰裕的呈示可能,但"文字+图片"仍然是课堂中的主要呈示模式。作者通过使用者主观意愿的分析,探讨大学课堂教学呈示模式的深层结构。在使用者的意识中,大学教学的根本属性是语言性的,而呈示仅仅是语言性教学的延长和补充。
浅析高校课堂呈示模式的深层结构
【摘 要】
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虽然计算机多媒体技术提供了更为丰裕的呈示可能,但"文字+图片"仍然是课堂中的主要呈示模式。作者通过使用者主观意愿的分析,探讨大学课堂教学呈示模式的深层结构。在使用者
【机 构】
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上海交通大学媒体与设计学院
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2009年S1期
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