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近些年来,伴随着教育改革的不断推进,对于高职院校的语文教学又有了新的要求.从整体上来看,高职院校生源的语文素质下降趋势较为明显,普遍缺乏语言知识素养.在这种情况之下,提高高职语文教学质量刻不容缓,不仅是实现语文学科的良性发展,也是为了满足学生全面发展的需要.本文立足于这一现状展开讨论,并结合高职语文教学的特点进行深入分析,进而提出相应的举措.