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介绍研讨式教学模式的内涵与意义,提出在大学计算机课程中采取分级教学,将研讨式教学模式应用于提高班的教学中,从指导选题、学习研究、分组讨论、大班交流、完善提高方面具体阐述该教学模式的实施过程,通过在北京航空航天大学的教学实践说明该模式的实施效果。
大学计算机课程的研讨式教学模式探索
【摘 要】
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介绍研讨式教学模式的内涵与意义,提出在大学计算机课程中采取分级教学,将研讨式教学模式应用于提高班的教学中,从指导选题、学习研究、分组讨论、大班交流、完善提高方面具
【机 构】
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北京航空航天大学计算机学院
【出 处】
：
计算机教育
【发表日期】
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2019年4期
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