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本文依据构建主义教学理论,从学生的学习理念与思维习惯等方面,以及教师的教学理念、教学设计、知识储备、责任心以及教学质量评价方面分析大学物理教学中影响学生知识构建的因素以及存在的问题.
构建主义背景下大学物理教学实施的问题分析
【摘 要】
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本文依据构建主义教学理论,从学生的学习理念与思维习惯等方面,以及教师的教学理念、教学设计、知识储备、责任心以及教学质量评价方面分析大学物理教学中影响学生知识构建的
【机 构】
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东北林业大学理学院物理系
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2004年期
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