【摘 要】
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幼儿园的学习环境和学习方式现多以游戏的形式出现,对于幼儿来说很难和大一点的学生一样安安静静的学习,所以课程游戏化可以在游戏的过程中利用课堂上需要幼儿学习的知识作为
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幼儿园的学习环境和学习方式现多以游戏的形式出现,对于幼儿来说很难和大一点的学生一样安安静静的学习,所以课程游戏化可以在游戏的过程中利用课堂上需要幼儿学习的知识作为游戏的要求和侧重点,给学生创造一个多彩、有趣的学习环境,让幼儿用自己喜欢的方式自主的学习、阅读。在课程游戏化理念中,以幼儿的兴趣爱好为侧重点展开课堂游戏来培养幼儿自主阅读的能力,将阅读区创建成幼儿喜欢也适合幼儿的形式。
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