【摘 要】
：
支架式教学模式是建构主义理论的教学方法之一。教学实践表明,在高中英语教学中恰当地运用支架式教学模式有助于激发学习兴趣,提高学生自主学习能力
Scaffolding teaching m
论文部分内容阅读
支架式教学模式是建构主义理论的教学方法之一。教学实践表明,在高中英语教学中恰当地运用支架式教学模式有助于激发学习兴趣,提高学生自主学习能力
Scaffolding teaching mode is one of the teaching methods of constructivism theory. Teaching practice shows that proper use of scaffolding in high school English teaching helps to stimulate interest in learning and improve students’ ability to learn independently
其他文献
颜色词作为一种普遍的文化限定词,具有着重要的修辞功能,反映着一个民族、社会的文化内涵和特征.每种语言中颜色词都承栽着不同的文化信息,在英汉语言中的颜色词都具备着丰富
数学不能仅仅是简单的数形符号,而应将其还原成有血有肉有灵性的生命体。要以数学为基石,进行各科教育的整合,以丰富的形式和内容为形象,在保留其自身特点的基础上,能够形成
目前“80后”已进入就业大军,成为企业的中流砥柱,他们青春、有活力、有思想、富有冒险精神,给企业注入了活力,但他们特立独行、我行我素、藐视权威、对企业缺乏忠诚的性格特
为学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,实现写作的个性化,使学生表达出自己的主观感受。在作文教学中,以兴趣激发写作动力,以阅读夯实写作基础,利用训练培养写作能力,
外来民工子弟学生的口语交际能力较差已经是他们语文学习中不可忽略的一个问题了。怎样才能提高他们的口语交际能力呢?首先,让学生有兴趣地学习口语交际,明白口语交际的重要
数学批判性思维质量的提高并非一朝一夕之功,需教师长期有目的、有计划地对学生加发培养和训练.每一位教师都应将此作为数学教学中的一项的重要任务将以重视.
学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理是地理"新课标"最基本的理念.将社会热点问题灵活巧妙地应用于地理教学,更能贴近学生生活,激发学生的学习兴趣,有助于提高学
基于自适应控制方法和Lyapunov 稳定性理论,分别在参数完全未知和部分未知的情况下,设计适合超混沌Lü系统广义投影同步的非线性自适应控制器,并进行数值仿真.结果表明,该方
本文旨在探讨如何通过在高职《商务英语》课程教学中运用情境教学法以达到更好的教学效果,提高学生的综合能力。
The purpose of this article is to explore how to use th
一个民族社会的各种观念、思维、文化、心理、风俗、习惯、制度乃至信仰等都不可避免地会对广告创意语言产生作用,任何一个社会的广告语言创意都无不带有该社会的文化痕迹。