【摘 要】
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本研究旨在探讨初、高中学生对现有大课间活动的看法及其与学习的关系,以优化课间活动方案。采用了调查法,实验法和访谈法。随机选取了170名北京市新英才学校初一到高三学生
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本研究旨在探讨初、高中学生对现有大课间活动的看法及其与学习的关系,以优化课间活动方案。采用了调查法,实验法和访谈法。随机选取了170名北京市新英才学校初一到高三学生进行问卷调查,10人进行一对一访谈,并招募16名高中学生参与实验研究。结果表明:(1)学生普遍对于运动热情较高,但对现有活动安排不满,认为“形式单一”“缺乏自主安排”“过度劳累”;(2)男女生对课间活动的感受和需求存在差异,性别差异应列入活动方案设计考虑的因素;(3)同学们认为课间活动对后续学习效率有消极影响,根本原因是对课间活动存有消极态度;
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