【摘 要】
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在实施素质教育过程中,增强教育(包括德、智、体、美、劳五育)的实效是大家关注的课题。为此,一要提高施教者教育的艺术性,讲究方式方法;二要提高受教育者接受教育的自觉性,
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在实施素质教育过程中,增强教育(包括德、智、体、美、劳五育)的实效是大家关注的课题。为此,一要提高施教者教育的艺术性,讲究方式方法;二要提高受教育者接受教育的自觉性,二者紧密结合起来才能达到预期的效果。从根本上说,素质教育应是主体教育,受教育者只有树立了主体意识,才能主动、自觉地接受教育。在这里,自觉性的核心可以说是“悟性”。研究悟性在教育过程中的作用和规律,是增强教育实效的保证。启迪悟性,是主体教育中值得研究的一个课题。我在学校高一、初一两个班中,就“什么是悟性?”做了调查,学生们的认识是令人感到意外且
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