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＂逆反心理是客观环境与主体需要不相符合时而使主体所产生的具有强烈的抵触情绪,＂是个体对于外界的教育引导所取的一种负向的心理活动。它是一种反常的情绪体验和行为倾向,通常表现为情感上的对立抗衡和情绪上的嫌恶不满。它与青少年的执拗紧紧联系在一起，是青少年一个鲜明的心理特征和年龄特征。逆反心理从小就有，人人都有，只是青少年时期显得更为突出，教育的难度更大。对青春期护生逆反心理的正确认识和合理调适，对培养合格护理人才具有重要意义。