论文部分内容阅读
《上海市学前教育课程指南》中明确指出要确立以促进幼儿和谐发展为取向的课程目标,促进所有幼儿在原有水平上全面和谐发展.可见促进幼儿和谐发展已经成为幼儿园教育的重点.而师幼互动则是促进幼儿发展的有效手段,如何通过有效的师幼互动来促进幼儿全面和谐的发展成为了我们思考的问题.
师幼有效互动促进幼儿和谐发展
【摘 要】
：
《上海市学前教育课程指南》中明确指出要确立以促进幼儿和谐发展为取向的课程目标,促进所有幼儿在原有水平上全面和谐发展.可见促进幼儿和谐发展已经成为幼儿园教育的重点.
【机 构】
：
上海市浦东新区周浦欧风幼儿园,上海,200000
【出 处】
：
新课程研究（学前教育）
【发表日期】
：
2012年3期
其他文献
在初中语文教学中,许多教师的教学方式仍然存在问题,使得课堂教学效率和质量并不理想.对此,笔者认为课堂中应实施生活化教学,可使语文教学走出困境.
患者女,27岁.因左下肢丘疹、结节伴痒12年余来我院就诊.患者于1997年无明显诱因左小腿胫前和内侧出现瘙痒性红色丘疹,自用消毒水擦洗后消退,但皮损复发并逐渐增多累及整个下肢,痒甚.曾在外院诊断为线状扁平苔藓、慢性皮炎、疣状痣等,给予抗组胺药、沙利度胺及软坚散结中成药等口服,外用糖皮质激素和维A酸类药物,疗效不佳。
期刊
目的地塞米松建立免疫抑制动物模型,旨在研究引起动物免疫抑制的最佳用药剂量,以便研究中药对免疫抑制模型的治疗作用.方法用不同剂量地塞米松隔日腹腔注射,共注射3次;不同剂
尽管给以联合的治疗方案,高级别胶质瘤最终都会迅速复发.复发后的病人一般状态不同,分子生物学特点各异,为了获得最长的高质量生存期,治疗方案的选择非常重要.本文拟从复发高
患儿女,4个月,以躯干、四肢凹点状皮肤萎缩3个月就诊.患儿3个月前无明显诱因躯干、四肢起较多绿豆至豌豆大淡灰褐色斑疹.皮损发生前无红斑,基底无浸润及潮红.皮损在短期内即发生凹点状萎缩,颜色转为苍白.患儿自发病以来无不适反应.家族未发现类似病史.既往体健,无水痘、麻疹、婴儿痤疮及外伤病史,按时预防接种,无服药及药物过敏史。
期刊
针对眩晕的诊断明确病因可予以手术治疗.选择性前庭神经切断术用于保守治疗无效、患耳尚有实用听觉功能、对侧耳有听觉功能障碍、眩晕严重者,保留骨迷路的结构和听觉纤维,保
目的探讨轮状病毒性肠炎患儿心肌酶及其同功酶的改变及其意义.方法对61例轮状病毒性肠炎患儿作心肌酶测定,并与同期无腹泻、感染性疾病和心脏疾病的婴幼儿进行对比分析.结果6
富含中性粒细胞的原发皮肤CD30阳性大细胞间变淋巴瘤是原发皮肤CD30阳性大细胞间变淋巴瘤的一种组织学亚型,具有较为独特和复杂的临床和组织学特点,容易误诊.我们报道2例富含中性粒细胞的原发皮肤CD30阳性大细胞间变淋巴瘤,患者均表现为具有脓性分泌物的红斑、结节,组织学除了大量表达CD30的多形性细胞外,尚可见大量的中性粒细胞。