论文部分内容阅读
有人说,幸运的人生是在你的一生中能把某件事情做成功,而更幸运的则是你所做成功的事情是你自己所感兴趣的。
黄宇彬：材料领域乐耕耘
【摘 要】
：
有人说,幸运的人生是在你的一生中能把某件事情做成功,而更幸运的则是你所做成功的事情是你自己所感兴趣的。
【机 构】
：
《科学中国人》编辑部
【出 处】
：
科学中国人
【发表日期】
：
2012年11期
其他文献
[摘 要]朗读是学习语文、积累知识、积淀语感的重要方式之一。教学中，教师通过多种形式的朗读，让学生在抑扬顿挫的感情诵读中享受语言的韵律美，了解语言不可言传只可意会的意蕴，与作者形成情感共鸣。 [关键词]初中语文;朗读教学;情感体验;语感积淀 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）28-0018-02 人们常说：“语文，
[摘 要]记笔记有助于学生集中注意力，活跃思维，克服头脑中记忆和存储的局限性，能够防止遗忘，同时有助于培养收集、归纳、整理及处理信息的能力。记笔记的方法有随堂抢记笔记、课后补记笔记、课后整理笔记、提炼加工笔记、常错题上笔记等。 [关键词]初中;英语;笔记;策略 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）22-0033-02
[摘 要]情境性默写较识记性默写的难度有所加深。对教师而言，情境性默写的复习教学也是一个难点。文章研究了在情境性默写的复习中应该注意的问题。 [关键词]情境性默写;复习;要点 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）25-0025-02 高考语文卷中的默写常见的名句名篇题（全国卷），在2013年以前都是以识记型的默写为
古文背诵要得其要领、掌握方法,应当先理清文章层次和思路,顺藤摸瓜。可利用课堂时间在接龙游戏中激发学生的背诵竞争意识、调动背诵兴趣;可读赏结合,活化背诵;另外,还可以调
[摘 要]走班制下高中数学分层作业应秉持分层设计的思想，对作业的形式、内容、难度、时间等要素进行合理分层. [关键词]走班制;分层作业;设计;高中数学 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）29-0021-02 新课改强调，教育要面向全体学生，区别对待学生的个性差异和特点，进行有针对性的教育.当前，固定班级的教育方式，