高职生英语学习焦虑调查

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在研究结果的基础上,作者提出了一些教学策略,即在课堂上营造宽松愉快的课堂氛围,采用合作学习的模式,改变学习者的关于语言学习的观念,减少内心的及相互之间的焦虑,提供可理解性语言输入,着重语言文化教学,同时指导学生减低考试焦虑。
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