【摘 要】
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数学课堂教学是学生获取数学知识的主要途径，直接关系到数学教学质量。在新课程改革的大环境下，教育部明确规定了数学课堂教学目标，着重培养学生的理性思维能力与创新精神。目前
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数学课堂教学是学生获取数学知识的主要途径，直接关系到数学教学质量。在新课程改革的大环境下，教育部明确规定了数学课堂教学目标，着重培养学生的理性思维能力与创新精神。目前，我国数学课堂教学已经取得较大成果，但数学课堂教学仍然难以摆脱定向思维模式，本文深入探究了绿色数学课堂教学的构建与运用，并根据实例分析绿色数学课堂教学的可行性。
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