【摘 要】
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随着信息技术的发展与普及,多媒体技术已经越来越多的进入历史课堂,运用多媒体辅助教学可以更好的创设教学情境,激发学生的情感,提高教学效果,培养学生的思维能力,陶冶学生的
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随着信息技术的发展与普及,多媒体技术已经越来越多的进入历史课堂,运用多媒体辅助教学可以更好的创设教学情境,激发学生的情感,提高教学效果,培养学生的思维能力,陶冶学生的情操等。但与此同时,我们也应该注意到多媒体教学不可能是万能的,它也有缺点和不足,教学中只有通过扬长避短,才能真正发挥多媒体辅助教学的先进作用。
With the development and popularization of information technology, multimedia technology has been more and more into the history classroom, the use of multimedia assisted teaching can better create teaching situations, stimulate students ’emotions, improve teaching effectiveness, develop students’ thinking ability, cultivate students The sentiment and so on. But at the same time, we should also notice that multimedia teaching can not be omnipotent. It also has shortcomings and shortcomings. Only by using strengths and weaknesses in teaching can we truly play the advanced role of multimedia-assisted teaching.
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