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通过学生亲身经历研究性学习研究过程,深化高中综合实践课程的实施过程,提升学生对传统文化的认同感,弘扬中华优秀文化。
依托传统文化深化高中综合实践课程实施——以九黎城传统建筑为例
【摘 要】
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通过学生亲身经历研究性学习研究过程,深化高中综合实践课程的实施过程,提升学生对传统文化的认同感,弘扬中华优秀文化。
【机 构】
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重庆市彭水第一中学校
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年20期
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