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本文运用了协同学的原理对钢琴演奏教学中,内在听觉与外在听觉协同能力的培养进行了深入的研究,文章指出,培养听觉的协同能力,重点在于培养学生通过对外在听觉的存储形成内心听觉,并在钢琴演奏的过程中产生外在听觉与内心听觉的协同。外在听觉与内心听觉的协同的实质即为：在演奏过程中,演奏者提取已存储于大脑中的音源、音响效果以指导演奏实践。