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目的:对于在小儿哮喘临床护理中强化健康教育是否对其产生影响进行讨论;方法:在本院挑选2017年1月份至2018年1月份小儿哮喘病患者88例,分为两组作为观察对象,小儿哮喘患者将随机分配两组,一组为观察组,二组为对照组。对照组44人使用常规的小儿哮喘病护理方法进行观察。观察组44人是在常规护理的基础上增加强化健康教育。通过这种方法来对比两组患者的临床情况。结果:经过对比分析,两组患者在接受不同护理方式之后,观察组患者临床情况、治疗护理对比对照组皆有显著提高,两组差异具有统计学意义(P<0.05);观察