【摘 要】
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面对新课程改革,中学诗歌教学必须适应时代的要求,“调整”是必然的。学生对诗歌的识记和感悟能力,学生口头表述和书面评价能力,学生对诗歌的具体分析与规律点睛能力是当前中
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面对新课程改革,中学诗歌教学必须适应时代的要求,“调整”是必然的。学生对诗歌的识记和感悟能力,学生口头表述和书面评价能力,学生对诗歌的具体分析与规律点睛能力是当前中学诗歌教学的重点,只有把准目标,我们的诗歌教学才能做到有的放矢。
In the face of the new curriculum reform, the teaching of middle school poetry must adapt to the requirements of the times, and “adjustment” is inevitable. Students’ ability to memorize and comprehend poetry, students’ verbal expression and written evaluation ability, students’ specific analysis of the poetry, and the ability to adjust the poem of the regular school are the focus of current middle school poetry teaching. Only with quasi goals, our poetry teaching can be targeted.
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