【摘 要】
：
到基层走走,常听到一些牢骚。牢骚话是群众怨言,有的人自叹不如,有的人愤愤不平,有的人拍案责难,有的人辛辣嘲讽。群众发牢骚,或借之宣泄一下肚里的闷气,表白一下心中的不满
论文部分内容阅读
到基层走走,常听到一些牢骚。牢骚话是群众怨言,有的人自叹不如,有的人愤愤不平,有的人拍案责难,有的人辛辣嘲讽。群众发牢骚,或借之宣泄一下肚里的闷气,表白一下心中的不满,或借之表达对一些不合民心事理的事予以制止的企盼。大凡牢骚话,多是说给领导听的。作
Go to the grassroots, often hear some complaints. Grumble words are complaints from the masses. Some people say they are not as good as others. Some people are outraged. Some people make case censure while others are bitter and sarcastic. The people grumble, or by venting what sulking, to express their dissatisfaction with the heart, or to express the hope of stopping some unheard-minded things. Most complaints, mostly to the leadership to listen. Make
其他文献
[摘要]从环境艺术设计的角度来谈谈武汉城市建设的特色，在环境艺术的理论体系中融合了建筑学、规划学、生态环境学、社会学等学科的内容。 [关键词]环境艺术；景观；规划 中图分类号：G42 在对环境艺术的认识上，最大转变是在环境艺术的范围上，打开了各学科之间的学术壁垒，加强了横向沟通，在环境艺术的理论体系中融合了建筑学、规划学、生态环境学、社会学等学科的内容。环境艺术不再是通过一个点分析实际项目，
中小企业是国民经济发展的重要力量，对于地区经济的发展和腾飞发挥了巨大的作用，已经成为中国经济中越来越引人瞩目的力量。然而，我国大部分中小企业单纯追求销量和市场份额，忽视
中图分类号：G623.23 摘要：阅读是教师发展的重要源泉和重要标志。教师的阅读不仅是教师的个人行为，更是一件关乎国民教育前途和命运的大事。语文教师要想不做浅薄的教书匠，就必须从阅读开始。阅读经典，尊重经典，悉心体味经典的精神内涵，培养人格，提高语文素养。 关键词：语文教师；阅读经典；阅读原著 中国语文从它存在起就是华夏民族文明的精神象征。语文教学具有较强的文学性。语文的文学性决定了语文是一
中图分类号：H319 《新课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读，明确规定背诵优秀诗文不少于150篇，课外阅读总量不少于150万字。适合儿童读的各类读物是现实生活中的最重要的教育资源，我们应当积极创造条件，指导学生多读书，并采取多种形式交流读书心得，为孩子奠定书香人生。然而由于应试教育的影响，许多学校的课外阅读只是一种点缀，没有引起足够的重视。笔者结合多年小学语文教学实践，对小
摘要： 小学语文是学生语言训练的起始阶段，各年级的语文教学要以培养学生以读为本，通过让学生充分的朗读，在读中注重情感的体验，形成良好的语感，能独到的理解，欣赏文学作品，熏陶学生高尚的情操，真正的提高学生的语文素养。因此深化农村课堂教学改革，改变小学语文教学的现状，是改革小学语文教学，提高素质教育的关键。在课堂教学中“以读为本”是改革农村小学语文教学落后现状的突破口。 关键词：小学语文；教学方法
摘要：就中职计算机应用基础教学改革方向，培养学生的计算机基本应用能力和解决问题的能力。从教学目标、教改指导思想、课堂教学模式与方法、课程资源建设等方面谈谈对我校以培养面向应用，强化能力为中心的教学改革的效果。 关键词：计算机基础 教学改革 应用能力 中图分类号：G71 摘要：就中职计算机应用基础教学改革方向，培养学生的计算机基本应用能力和解决问题的能力。从教学目标、教改指导思想、课堂教学模式
[摘要]：班主任工作的好坏是形成良好班风的关键，如何能够使全班学生形成乐观向上，积极进取，遵章守纪，团结奋进的正确人生观，是我们每一位教师尤其是班主任老师值得深思的重大课题，也是我们新时期班级管理工作应追求的理想目标。 [关键词]：班主任；班级管理 中图分类号：G625.1 一、班主任老师要努力钻研教学业务、积极提高自身修养，用深动活泼的课堂教学吸引学生，用高尚的道德品质感染学生。 班主任
新中国成立70年、青海解放70年以来,在党中央、国务院的亲切关怀和省委省政府的坚强领导下,我省高等教育经历了从无到有、由小到大、从弱到强的不平凡的发展历程.新中国成立
为全面贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述特别是关于培养社会主义合格建设者和接班人的一系列重要论述, 深入贯彻落实国务院办公厅《关于加强个人诚信体系建设的指