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当量化管理刚刚被引入学校管理之时，它确实克服了“拍脑袋”式管理随意性的弊端，显得更加科学和公平。但是，随着量化管理的执行与形势的发展，它的一些不足之处也渐渐显露出来。
管理，怎一个“量化”了得
【摘 要】
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当量化管理刚刚被引入学校管理之时，它确实克服了“拍脑袋”式管理随意性的弊端，显得更加科学和公平。但是，随着量化管理的执行与形势的发展，它的一些不足之处也渐渐显露出来。
【机 构】
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山东寿光侯镇（五台）二中
【出 处】
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教书育人：校长参考
【发表日期】
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2007年10期
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