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【教学目标】通过本节课教学,使学生牢固掌握相关核心知识点;将社会热点与教材知识准确对接,用道德与法治学科思维解读社会热点;学会运用道德与法治学科知识解决实际问题;体会制定民法典的重大意义,提升学生的政治认同与法治意识,培养知法、懂法、守法、用法的新时代公民。【教学重难点】重点:复习巩固教材知识。难点:运用学科知识解决实际问题。【教学过程】一、诗文导入,横看成岭侧成峰——多角度解读民法典师:“德莫高于爱民,行莫贱于害民”“道私者乱,道法者治”是什么意思?
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2019年3月18日,習近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话指出,我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。道德与法治课是学校立德树人的重要阵地,是学校德育工作的主渠道,是引领学生身心健康成长的重要载体。在新时期,培育学生的公共参与素养具有十分重要的意义,这既是培养合格现代公民的需要,也是进行社会主义现代化建设不可缺少的重要环节。
课堂生态教与学是立足于课堂,教师的教与学生的学综合、平衡发展、互动的一个过程,是动态、自然生成的课堂教学,是教师与学生共同学习、成长的有机课堂教学。  一、历史课堂生态教与学思想理念与学科核心素养之间的平衡  历史课堂生态教与学思想理念包含四个发展,即主动发展、协调发展、和谐发展、可持续发展。历史学科核心素养融合了时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观五个方面。教师要坚持生态教学思想理
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