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自国家教育部门新课程改革标准的提出,我国教育院校逐渐加强学生素质教育工作,其中以小学音乐课程的教学改革最为显著。通过在小学音乐教学中运用激励性原则,从学生情感、教学目标、学生竞争、榜样树立等方面进行学生激励教学运用,从而提高学生学习小学音乐课程的学习效率。
激励性原则在小学音乐教学中的运用
【摘 要】
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自国家教育部门新课程改革标准的提出,我国教育院校逐渐加强学生素质教育工作,其中以小学音乐课程的教学改革最为显著。通过在小学音乐教学中运用激励性原则,从学生情感、教
【机 构】
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江苏省苏州工业园区方洲小学,
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2017年10期
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