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随着新课程改革的逐步深入，探究式教学也越来越被人们所重视。本文提出主题性探究的概念，指的是对一个主题的相关内容开展规模较大、时间较长、参与者较多的探究活动。并以屏蔽现象的主题性探究为例，说明活动的开展方法和意义。
屏蔽现象的主题性探究之实践
【摘 要】
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随着新课程改革的逐步深入，探究式教学也越来越被人们所重视。本文提出主题性探究的概念，指的是对一个主题的相关内容开展规模较大、时间较长、参与者较多的探究活动。并以屏蔽
【机 构】
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浙江省磐安县第二中学322300
【出 处】
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教学仪器与实验：中学版
【发表日期】
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2004年4期
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