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在我生命的前十三个年头，我并没有做出什么大事，但却一直在遇见。与人相遇，与人离别，体验这百态的生活。我体验过繁华的综合体，体验过秀美的江南水乡，也体验过所谓的“清欢”。
周六，老师要求寫作文。提笔在手，搜肠刮肚，绞尽脑汁，也不见素材。于是弃笔去户外，与母亲等去体验那古老诗意的摇橹船。
摇橹船，不过也就是一艘小木船罢了。一个船娘站在船头，带着我们沿河漂去。出了港口，人声便悄然消失，沿河两岸全是绿色，偶有雪白的芦花或火红的柿子，都为这一片幽静添了几分生机。这个船娘不像大都市的车夫那般对你毕恭毕敬，她是一个年约四十的中年女子，将每一个客人都当作朋友对待。沿河过去，我们所见的每一处特色，她都为我们详加介绍。
小船在河上漂，随着水波的荡漾，我的思绪、我的身体也渐渐放松了下来。这儿的环境不像我之前所见的那种繁华与富丽，却自有一种自然、开放的清新美。
“吃柿子吗？河岸旁就有。一会儿路过，我摘几个下来给你们尝尝。现在正好是柿子成熟的时节。”
“哦，谢谢！ 小心点呀。”
“没事，我小时候就生活在这里，熟得很呢。”
“好。”
“看，那里还有白鹤和鸬鹚哩。”
“看到了，好好看哦。”
随着与她的交流，我似乎体会到了一种放松的快乐。城市中的节奏那么快，城市的生活是那般的模式化，每一句交谈似乎都有固定的模式。而在这里，在此刻，只有放松与随意。
“给，柿子！”
吃着甜滋滋的柿子，看着美丽的水泊风景，我不禁痴了。船娘皮肤晒得黑黑的，但又透着一种盎然生机的红，犹如树上挂着的火柿一般，那样地淳朴、清新，那样地甜滋滋。
太阳西斜，洒下余晖，映在水面上，与河岸上的花草树木、河里的鱼、河面上的船、飞起的白鹤，相映成趣。在这当下，我们都痴了，想不起该如何摇橹。我们注视着那美景，一刻也不愿错过。在繁忙的生活中，能有这样一刻的放松，可着实难得。
遇见她，遇见美景，也遇见生活的美好。生活处处是美景，只是人们没有放松去体会罢了。我遇见了那个船娘，她教会了我欣赏、观察、体会、品悟，在那一次船行中，我也终于体会到了苏轼的“人间有味是清欢”。
在那落日之时，河上漂着一叶小舟，荡着一曲民谣。那美景，那景中的所有人、事、物，一直在我心中荡漾着，荡漾着。
【老师评】
小作者截取生活中的片段，将自己乘坐摇橹船沿河而下时的所见、所闻、所感诉诸笔端。所见的是美景，“沿河两岸全是绿色，偶有雪白的芦花或火红的柿子”，清新明快的颜色，使一片幽静中饱含生机;所闻的是风土人情，船娘“将每一个客人都当作朋友对待”，热情地介绍着这一片熟悉的景色，招呼着小作者吃柿子;所感的是苏轼的诗“人间有味是清欢”，小作者在与船娘的相处中，“欣赏、观察、体会、品悟”，体会到了“人生处处是美景”的道理。而这一切正是通过遇见船娘之后自然而然地表现出来。小作者“遇见她”“遇见美景”，从而“也遇见生活的美好”，脉络清晰，和标题遥相呼应。
指导教师：鲁 艳
周六，老师要求寫作文。提笔在手，搜肠刮肚，绞尽脑汁，也不见素材。于是弃笔去户外，与母亲等去体验那古老诗意的摇橹船。
摇橹船，不过也就是一艘小木船罢了。一个船娘站在船头，带着我们沿河漂去。出了港口，人声便悄然消失，沿河两岸全是绿色，偶有雪白的芦花或火红的柿子，都为这一片幽静添了几分生机。这个船娘不像大都市的车夫那般对你毕恭毕敬，她是一个年约四十的中年女子，将每一个客人都当作朋友对待。沿河过去，我们所见的每一处特色，她都为我们详加介绍。
小船在河上漂，随着水波的荡漾，我的思绪、我的身体也渐渐放松了下来。这儿的环境不像我之前所见的那种繁华与富丽，却自有一种自然、开放的清新美。
“吃柿子吗？河岸旁就有。一会儿路过，我摘几个下来给你们尝尝。现在正好是柿子成熟的时节。”
“哦，谢谢！ 小心点呀。”
“没事，我小时候就生活在这里，熟得很呢。”
“好。”
“看，那里还有白鹤和鸬鹚哩。”
“看到了，好好看哦。”
随着与她的交流，我似乎体会到了一种放松的快乐。城市中的节奏那么快，城市的生活是那般的模式化，每一句交谈似乎都有固定的模式。而在这里，在此刻，只有放松与随意。
“给，柿子！”
吃着甜滋滋的柿子，看着美丽的水泊风景，我不禁痴了。船娘皮肤晒得黑黑的，但又透着一种盎然生机的红，犹如树上挂着的火柿一般，那样地淳朴、清新，那样地甜滋滋。
太阳西斜，洒下余晖，映在水面上，与河岸上的花草树木、河里的鱼、河面上的船、飞起的白鹤，相映成趣。在这当下，我们都痴了，想不起该如何摇橹。我们注视着那美景，一刻也不愿错过。在繁忙的生活中，能有这样一刻的放松，可着实难得。
遇见她，遇见美景，也遇见生活的美好。生活处处是美景，只是人们没有放松去体会罢了。我遇见了那个船娘，她教会了我欣赏、观察、体会、品悟，在那一次船行中，我也终于体会到了苏轼的“人间有味是清欢”。
在那落日之时，河上漂着一叶小舟，荡着一曲民谣。那美景，那景中的所有人、事、物，一直在我心中荡漾着，荡漾着。
【老师评】
小作者截取生活中的片段，将自己乘坐摇橹船沿河而下时的所见、所闻、所感诉诸笔端。所见的是美景，“沿河两岸全是绿色，偶有雪白的芦花或火红的柿子”，清新明快的颜色，使一片幽静中饱含生机;所闻的是风土人情，船娘“将每一个客人都当作朋友对待”，热情地介绍着这一片熟悉的景色，招呼着小作者吃柿子;所感的是苏轼的诗“人间有味是清欢”，小作者在与船娘的相处中，“欣赏、观察、体会、品悟”，体会到了“人生处处是美景”的道理。而这一切正是通过遇见船娘之后自然而然地表现出来。小作者“遇见她”“遇见美景”，从而“也遇见生活的美好”，脉络清晰，和标题遥相呼应。
指导教师：鲁 艳