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法律素养的高低衡量着一个国家和社会文明程度。当下大学生存在法律知识匮乏、法律观念淡漠、法律信仰缺失等问题。思想政治理论教育具有对大学生进行法律素质教育最为直接和显效的功能。在思政教育中“动式”教学理念是培养法治建设人才的必然选择，它能有效的锻炼和提高学生的法律思维能力、创新性能力、独立分析解决问题能力。“动式”教学的应用关键在于教学设计及其配套改革的进行，以个案洞悉“动式”教学理念在法律素养培育中的实效。