【摘 要】
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高中数学学科始终处于一个不断发展前进的节奏中,没有人能够将之归纳穷尽。因此,在数学知识的海洋里遨游时,我们的思维不能被禁锢,更不能照本宣科地为数学划定一个界线。教师
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高中数学学科始终处于一个不断发展前进的节奏中,没有人能够将之归纳穷尽。因此,在数学知识的海洋里遨游时,我们的思维不能被禁锢,更不能照本宣科地为数学划定一个界线。教师们对数学知识进行教学的目标,并不仅仅是将固有的内容传授给学生,更是要传递给学生一种数学的思维与方法,让大家能够独立地面对知识,探索知
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