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学校成功的内在机制，在于建立一个高水平的教学研究集体。开展“以校为本”的教研活动，把教师的教学实践与教学研究、培训有机地融为一体，是提升学校的教研水平，促进教师持续发展的有效途径。实施新课程以来，我校提出了校本教研的新思路，探寻理论与实践的结合点即结合课例开展校本教研。引导教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，使校本教研植根于教师和学生的日常教学活动，又服务于教师和学生的日常教学活动。形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制，使学校成为真正意义上的学习型组织。