【摘 要】
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在教师专业化发展促进工程活动中,吉林市船营区小学科学学科以“有效的科学探究”为目标,以案例研修为活动载体,以骨干教师团队为依托,积极构建“以生为本”的小学科学高效课
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在教师专业化发展促进工程活动中,吉林市船营区小学科学学科以“有效的科学探究”为目标,以案例研修为活动载体,以骨干教师团队为依托,积极构建“以生为本”的小学科学高效课堂,成为区域层面学科教研的典范。在此呈现的是我区在开展学科研修活动中的一系列做法与经验。
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