【摘 要】
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目的 探析对糖尿病患者提供个体化全程健康教育的临床护理作用.方法 分析对象来自2016年1月-2018年12月间被本院确诊为2型糖尿病患者80例,对纳入研究患者用随机数字表方式完
【机 构】
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绍兴市中心医院医共体钱清分院 312025
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目的 探析对糖尿病患者提供个体化全程健康教育的临床护理作用.方法 分析对象来自2016年1月-2018年12月间被本院确诊为2型糖尿病患者80例,对纳入研究患者用随机数字表方式完成分组设计,n=40.两组患者均给予针对性治疗及生活调理.对照组配合常规糖尿病护理,观察组联合个体化全程健康教育护理.比较两组患者健康知识掌握情况及血糖控制效果.结果 观察组患者糖尿病健康知识掌握优良率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组患者血糖相关指标(空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白)均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对糖尿病患者在对症治疗、常规护理基础上联合个体化全程健康教育模式可提升患者对疾病的认知,值得临床推广.
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