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“自主、合作、探究”是新课程改革所倡导的学习方式，它有利于学生探究、团结合作和创新意识与能力的培养。教师应更新教学理念，正确处理师生角色关系，改进教学策略，构建合作学习课堂，引领学生合作学习，引导他们在构建灵动知识结构的同时，发展学习能力，培育创新精神，促进语文综合素养的提升。
浅谈小学语文课常“合作学习”策略的优化
【摘 要】
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“自主、合作、探究”是新课程改革所倡导的学习方式，它有利于学生探究、团结合作和创新意识与能力的培养。教师应更新教学理念，正确处理师生角色关系，改进教学策略，构建合作学习
【机 构】
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诏安县实验小学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2016年8期
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