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【摘 要】
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交往是人的存在方式，是主体与主体间主体性的碰撞和交融。在这种碰撞中，人的主体性得到了相应发展。教师的成长发展取决于和他直接或间接进行交往的其他人的发展。而传统教育中
【机 构】
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甘肃省兰州市西北师范大学教科院730070
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2004年2期
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