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工程教育的三大教育理念是以学生为中心、产出导向和持续改进。网络工程人才培养模式存在的主要问题包括：办学特色不明显、培养目标不清晰，课程体系不能满足工程教育认证的质量要求，校企合作不够深入、师资缺乏行业工程经验，教学过程缺乏评价反馈、持续改进机制。提出优化措施包括：以学生为中心、提高培养目标适应度，围绕有利于学生达到专业培养目标和毕业要求来进行教学设计；以产出为导向、优化培养方案匹配度，根据学生毕业五年左右能够达到的专业水平明确培养目标，修订毕业要求；通过持续改进、提升培养过程有效性，监督教学全过程，定期对教学活动进行评价，并根据学生、企业、研究机构等多方面反馈，适时对培养目标和毕业要求的达成度进行评价并持续改进，不断提高人才培养质量。