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中学体育课堂是教师与学生双向参与的一项活动，在体育课堂中学生是活动的主体，教师则起到体育课堂活动的主导性作用。提高体育课堂教学质量的基础就是实现体育课堂中的有效互动，传统形式下的体育课堂互动过于注重教师的提前预设工作，忽略了学生的主体性地位，新课程改革下的体育课堂互动活动需要教师建立完善的互动机制，采用多样的方法，积极引导学生参与到体育课堂的互动中来。本文结合初中体育课堂实际情况，就影响中学体育课堂有效互动性的因素进行简要的分析。