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新课程改革要求教师转变教学观念，面向全体学生，充分体现学生的主体地位，但时至今日，新课改仍存在许多问题。本文论述了我校课改之路存在的问题，探究其出现的根源，并提出了相关对策。
农村薄弱学校课改现状与对策思考
【摘 要】
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新课程改革要求教师转变教学观念，面向全体学生，充分体现学生的主体地位，但时至今日，新课改仍存在许多问题。本文论述了我校课改之路存在的问题，探究其出现的根源，并提出了相关对策
【机 构】
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常德市西湖管理区第一中学,湖南 常德,415921
【出 处】
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文艺生活·文海艺苑
【发表日期】
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2014年4期
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