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在小学音乐教学实践中，教师要从学习的实际出发，以科学、合理、有效的教学方式发挥学生的主体作用，确立学生的实践主体地位，从而不断培养学生敢于创新的意识、勤于创新的思维和善于创新的能力。笔者就以陶行知先生的“六个解放”中的几个解放来谈谈如何在音乐课中体现学生的主体地位。
论小学音乐教学中如何培养学生的主体意识
【摘 要】
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在小学音乐教学实践中，教师要从学习的实际出发，以科学、合理、有效的教学方式发挥学生的主体作用，确立学生的实践主体地位，从而不断培养学生敢于创新的意识、勤于创新的思维和善
【机 构】
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江苏省响水实验小学
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2013年6期
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