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【摘 要】
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日常生活中，人们无时不在表达心意、交流情感、传达信息，可见口语交际的重要性。 新颁布的小学语文教学大纲，第一次把“口语交际”纳入了教学内容，并明确规定：从小学低年级开始，就要对学生进行这方面的训练。这是语文教育的一项重大改革，体现了对语文教育功能的全面理解、对语文素质的全面关注，要理解语文教育生活化的理念。 一、以教材为依据，挖掘教材的训练因素 1、借助插图，想象“说”。“图画是鼓励学生说话的
【出 处】
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俪人·教师版
【发表日期】
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2016年8期
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