关于我国逻辑教学与研究中若干问题的思考

• 作 者: 甘进 张学立
• 机 构: 贵州大学人文学院,毕节学院逻辑与应用逻辑研究所
• 出 处: 毕节学院学报：综合版
• 发表日期: 2007年3期
• 关键词: 现代逻辑 普通逻辑 逻辑教学 逻辑研究 Modem Logic Common Logic Logic Teaching Logic Research

1978年以来,经过20多年的奋斗,我国逻辑教学与研究取得了不斐的成绩,并已初步实现现代化,但仍存在着不当的逻辑观、普通逻辑和现代逻辑的地位、逻辑学学科归属等问题。树立正确的逻辑观,坚定不移地走现代逻辑教学与研究的道路、大力普及和推广现代逻辑知识、根据培养目标的不同,分别开设现代逻辑课程和批判性思维课程。