让兴趣成为学生乐学的动力

• 作 者: 樊玉敏
• 机 构: 南京市玄武中等专业学校,
• 出 处: 学校管理
• 发表日期: 2007年03期
• 关键词: 乐学 情绪色彩 心理影响 思维特点 身心发展规律 创造思维 中等专业学校 身心发展特点 双主体 知识掌握程度

职业学校的部分学生因种种原因对学习数学毫无兴趣,甚至是厌恶。在这种带有情绪色彩的心理影响下,学生自然不能很

Some students in vocational schools have no interest in learning mathematics or even dislike for various reasons. Under the influence of this emotional color, students naturally can not