【摘 要】
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目的：了解脑瘫儿童的发展特点，分析和讨论如何对此类儿童实施康复教育和训练，为此类儿童提供一些有益的参考。方法：选取在我院接受康复教育和训练的脑瘫儿童作为观察对象，进行了为
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目的：了解脑瘫儿童的发展特点，分析和讨论如何对此类儿童实施康复教育和训练，为此类儿童提供一些有益的参考。方法：选取在我院接受康复教育和训练的脑瘫儿童作为观察对象，进行了为期1年的追踪研究。在研究过程中，观察各种训练方法和环境对其影响效果。结果：脑瘫儿童有其特定的发展规律，经适当教育训练后，可以得到较好的发展；环境对重度脑瘫儿童的教育训练有至关重要的影响，不同的环境中教育训练效果不同。结论：脑瘫儿童应实行全面干预，而不仅限于肢体康复和运动功能的恢复方面，而且干预应从儿童发展较好的方面做起。家庭与学校相结合的
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