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思维意识淡薄和认知局限是导致语篇走向单一化、模板化和空洞化的重要因素。文章以隐喻作为修辞手段,以思维方式为观照,分析了隐喻修辞输入和输出的路径,探索了基于隐喻修辞意识培养的大学英语写作教学对策。
基于隐喻修辞意识培养的大学英语写作教学对策
【摘 要】
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思维意识淡薄和认知局限是导致语篇走向单一化、模板化和空洞化的重要因素。文章以隐喻作为修辞手段,以思维方式为观照,分析了隐喻修辞输入和输出的路径,探索了基于隐喻修辞
【机 构】
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广东医学大学外国语学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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2018年度广东省哲学社会科学“十三五”规划项目外语学科专项(项目编号:GD18WZX27),2016年度广东医科大学教育教学课题(课题编号:2JY16019)
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