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班级中学困生的出现不仅会有碍学生自身的发展,直接影响教学效果,有的还会带动形成不良的学习风气。那么,如何做好学困生的转化工作?教师要通过多种渠道进行引导,遵循以理教书、用心育人的方法,通过找准因、下良方,最终努力实现出奇效,争取不让一个学生掉队。
找准因,下良方,出奇效
【摘 要】
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班级中学困生的出现不仅会有碍学生自身的发展,直接影响教学效果,有的还会带动形成不良的学习风气。那么,如何做好学困生的转化工作?教师要通过多种渠道进行引导,遵循以理教
【机 构】
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山东省济南市明湖小学
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2020年1期
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