10年来我国农村教育价值取向的研究:历程、进展与趋势

• 作 者: 刘美佳
• 机 构: 天津师范大学教育学部
• 出 处: 现代教育科学
• 发表日期: 2020年5期
• 关键词: 农村教育价值取向 研究历程 研究进展 研究趋势 value orientation of rural educationresearch processrese
• 基金项目: 2017年天津市教委科研计划项目“天津智慧校园建设标准研究”(项目编号:2017SK140)

2009—2018年这10年间,农村教育价值取向研究历经探讨农村教育价值取向的弊端、农村教育价值取向研究方向多样化、农村教育价值取向研究深入发展3个阶段。其研究重点主要包括农村教育价值取向的提出原因、类型、反思与重构等方面。未来农村教育价值取向的研究主要朝着研究内容由“离农”“为农”之争转向“育人”和“追求生活幸福与公正”;思维方式从“二元思维”转化为“复杂思维”;研究方法由注重理论研究向理论研究与实践研究相结合的趋势发展。