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信息技术这个学科在中小学阶段是明确指向实践应用的，即便是高中阶段加入了一些理论性较强的内容，目标依然如此。因而，开展信息技术的教学，最好的方式是一边教、一边结合实践去用。这是学习向实践迁移的最佳路径。本文以信息技术教学与初中物理教学的融合为例，谈信息技术教学的实践力迁移。
信息技术与初中物理教学融合的实践与反思
【摘 要】
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信息技术这个学科在中小学阶段是明确指向实践应用的，即便是高中阶段加入了一些理论性较强的内容，目标依然如此。因而，开展信息技术的教学，最好的方式是一边教、一边结合实践去用
【机 构】
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广西省防城港市电化教学站，广西 防城港 538001
【出 处】
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新一代
【发表日期】
：
2021年3期
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