论文部分内容阅读
在初中美术教学中渗透情感教育是实施素质教育的一项重要内容。对初中美术教学如何渗透情感教育进行分析、讨论，以促进学生综合素质的提高。
浅谈情感教育在初中美术教学中的渗透
【摘 要】
：
在初中美术教学中渗透情感教育是实施素质教育的一项重要内容。对初中美术教学如何渗透情感教育进行分析、讨论，以促进学生综合素质的提高。
【机 构】
：
贵州省金沙县岩孔街道初级中学
【出 处】
：
都市家教：上半月
【发表日期】
：
2017年9期
其他文献
目的采用慢性不可预知性应激(chronic unpredictable stress,CUS)模型建立抑郁症大鼠模型,对抑郁症CUS模型大鼠海马CA1及CA3区体积及其内树突棘素阳性(spinophilin~+)树突棘
2015年雷州半岛发生了严重干旱,给群众生活、工农业生产及生态环境带来严重影响。针对这一典型的干旱从多角度进行干旱特性分析,可为雷州半岛抗旱减灾工作提供参考。
本为以支架式教学相关理论为基础，用初中生物课程教学中的具体案例对支架式教学法加以阐释，并提出了支架式教学法在初中生物课程的教学运用中应该注意的问题。
首先阐述了煤矿供电系统越级跳闸产生的原因,主要包括保护控制装置出现问题、电压不稳定、继电保护不到位等原因,并在此基础上分析了煤矿供电系统防越级跳闸技术及其应用,可
在药用植物细胞培养中,真菌诱导子被识别后,通过信号传导途径,引起植物基因表达发生变化,从而调节植物次生代谢产物合成途径中相关酶的活性,最终刺激植物发生防御反应,诱导特
<正>一、问题提出的背景语文素材积累,是语文老师课外常用的一种教学设计,操作方法往往是让学生准备一个笔记本(或者叫积累本),学生将自己阅读到的文字语段或者看完后的感悟
<正> 随着社会生产力的发展和人民生活水准的提高,吃重营养、滋味将是人们讲究和关心的事。因此,对食品的需求不但追求数量,而且注重质量和花色品种。经济、实惠、方便、卫生