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摘 要 如何针对思想政治教育体制下大学生社会实践中的各种问题，是一个非常值得探讨的和思考的问题。对此，提出对应的解决方案和对策，来完善当今大学生社会体系，使得社会实践系统化，层次化，多元化。
关键词 大学生 社会实践 思想政治
中图分类号：G41 文献标识码：A
2010年2月20日，党中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，它指出深入开展社会实践是新形势下大学生思想政治教育的有效途径。
大学生的社会实践活动是按照教育培养目标的要求，有目的、有计划地组织在校大学生参与社会政治、经济和文化等一系列活动的总称。由此，进一步研究大学生社会实践的功能，实现教育目标，培养社会需要的复合性人才以及推动社会进步都具有十分重要的意义。
但是，大学生社会实践的现状不太乐观，存在着实效性缺乏，对社会实践认识不够等诸多问题，下面将详细阐述大学生社会实践的现状以及存在的问题。
1大学生社会实践的现状及存在的问题
大学生社会实践经过了20年的开展，已经开始出现病态发展趋势，出现了诸多的问题。比如，大学生对社会实践的认识不到位，活动的形式和内容过于死板，形式单一，缺乏创新。诸如此类现状所引发的问题可基本归纳为以下几方面。
1.1三个群体对大学生社会实践工作的地位和作用认识不清，重视不够
此处所指的认识不够包括三方面：（1）学校认识不到位。认为大学生社会实践是思想政治教育的一种形式，不是一门独立的课程，只是课堂教学的 补充形式，是“软”任务，只根据学校和专业的特点有选择地开展，因而没有引起高度的重视，也没有摆上学校的重要日程。（2）大学生不重视。大学生受应试教育的影响，重视理论知识的学习，忽视实践能力的提高，加之没有成绩考核方面的硬性规定，参与社会实践活动的积极性不高。（3）家长不支持。部分学生家长认为大学生主要任务是学习，优秀的文化课成绩、各类证书的获取才是最重要的，开展社会实践是浪费时间、精力和财力。
1.2大学生社会实践追求形式主义，没有务实，内容针对性差、实效性差
很多院校大学生社会实践往往局限于社会调查、政策宣传、参观访问、文艺演出、生产劳动、支教扫盲等形式，仍停留在初级发展阶段，而缺乏向纵深方向发展的改革与创新。在内容上，缺乏多样性和针对性，往往与大学生的专业特点结合不紧密，不能学以致用。另外就是缺乏实效性。大学生社会实践仍然存在宣传得多，实际做得少，假期响应号召临时做得多，平时坚持、主动做得少的现象。
1.3大学生社会实践经费短缺，前期投入严重不足
大学生社会实践必须有一定的经费保障才能得以顺利组织和实施，但目前经费问题制约着活动的开展。一是有的学校根本就没有专项资金的投入和主动性。二是社会支持力度不够。有些单位怕花钱、嫌麻烦，更怕凭添经济负担，不愿接待。
2针对大学生社会实践各个阶段的问题与不足，结合社会各方面力量，我们提出相应的解决措施
2.1社会实践前期形成学校加强引导，学生积极参与，家长大力支持的局面
首先，学校，也就是学生工作者，应该认识到大学生社会实践是思想政治教育的一种形式，应该成为一门独立的课程，不只是课堂教学的补充形式，是“硬”任务。笔者对此提出以下建议：（1）应当成立专门的社会实践领导和管理机构，根据职责权限，建立起分工负责的大学生社会实践领导机构。然后根据学校和专业的特点有选择地开展，引起高度的重视。高校要加强和改进大学生社会实践的现状使得大学生社会实践整体规划和系统的过程设计得到实质性的保障。（2）应当将社会实践纳入到大学生成绩考查中，调动学生的积极性，不论是教学型社会实践、寒暑假社会实践还是毕业实习社会实践，都和在学校学的大学理论课一样，都有针对性的考查考试，建立学生社会实践成绩档案，将其与奖学金的评定、先进个人与先进集体的评选、团员民主评议、推优入党和推荐免试研究生、推荐就业等挂钩。这样大学生才也可以看到提高对社会实践的重要性和必要性的认识。（3）应当要考虑到处处为学生服务，使学生在社会实践的同时，才智能得到充分的发挥，思想道德素质得到提高。从这个层面来讲，学校方面就应根据不同专业学生讨论主题，确定社会实践地点、时间，确定社会实践内容及详细策划方案，组织人员，并请相关领域的指导老师带领学生，引导学生。
其次，对于学生个人而言，建议做到以下几点：（1）应当从课本中脱离出来，挣脱应试教育的模式。从思想上提高对社会实践的认识，从根本上认识理论学习和社会实践的紧密关系。（2）增强自己的实践动手能力。积极配合学校安排的各种社会实践活动，参加学校各类社团活动，培养动手动口能力，很好的将理论与现实结合起来。努力做一个德才兼备，品学兼优，全面发展的21世纪新型人才。
2.2社会实践后期，总结归纳，文字化社会实践内容
社会实践后期工作也是活动中重要的一项内容，如何将社会实践过程形成文字材料将严重影响社会实践效果和成效。例如，某环境工程的学生暑假去洪湖湿地保护区做环保宣传工作后，必定要做后期的工作总结和当地群众反映调查问卷报告。如此，所有的努力和付出才会得到应有的回馈，社会实践才有现实意义。社会实践机会难得，应当好好总结、反思和归纳。弥补不足，不断完善社会实践体系，为下一次社会实践活动做准备。此外，还应及时召开社会实践总结表彰大会，鼓励在实践中表现良好的学生。
参考文献
[1] 陈星.大学生社会实践与思想政治教育[J].考试周刊，2009（25）.
[2] 盛洁.从社会实践看大学生思想政治教育的实效性[J].湖北广播电视大学学报，2009（12）.
[3] 吕明新.大学生社会实践能发挥的影响因素及对策分析[J].青少年研究，2005（3）.
[4] 王建武.大學生社会实践改革的探讨[J].成都大学学报，2007（9）.
关键词 大学生 社会实践 思想政治
中图分类号：G41 文献标识码：A
2010年2月20日，党中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，它指出深入开展社会实践是新形势下大学生思想政治教育的有效途径。
大学生的社会实践活动是按照教育培养目标的要求，有目的、有计划地组织在校大学生参与社会政治、经济和文化等一系列活动的总称。由此，进一步研究大学生社会实践的功能，实现教育目标，培养社会需要的复合性人才以及推动社会进步都具有十分重要的意义。
但是，大学生社会实践的现状不太乐观，存在着实效性缺乏，对社会实践认识不够等诸多问题，下面将详细阐述大学生社会实践的现状以及存在的问题。
1大学生社会实践的现状及存在的问题
大学生社会实践经过了20年的开展，已经开始出现病态发展趋势，出现了诸多的问题。比如，大学生对社会实践的认识不到位，活动的形式和内容过于死板，形式单一，缺乏创新。诸如此类现状所引发的问题可基本归纳为以下几方面。
1.1三个群体对大学生社会实践工作的地位和作用认识不清，重视不够
此处所指的认识不够包括三方面：（1）学校认识不到位。认为大学生社会实践是思想政治教育的一种形式，不是一门独立的课程，只是课堂教学的 补充形式，是“软”任务，只根据学校和专业的特点有选择地开展，因而没有引起高度的重视，也没有摆上学校的重要日程。（2）大学生不重视。大学生受应试教育的影响，重视理论知识的学习，忽视实践能力的提高，加之没有成绩考核方面的硬性规定，参与社会实践活动的积极性不高。（3）家长不支持。部分学生家长认为大学生主要任务是学习，优秀的文化课成绩、各类证书的获取才是最重要的，开展社会实践是浪费时间、精力和财力。
1.2大学生社会实践追求形式主义，没有务实，内容针对性差、实效性差
很多院校大学生社会实践往往局限于社会调查、政策宣传、参观访问、文艺演出、生产劳动、支教扫盲等形式，仍停留在初级发展阶段，而缺乏向纵深方向发展的改革与创新。在内容上，缺乏多样性和针对性，往往与大学生的专业特点结合不紧密，不能学以致用。另外就是缺乏实效性。大学生社会实践仍然存在宣传得多，实际做得少，假期响应号召临时做得多，平时坚持、主动做得少的现象。
1.3大学生社会实践经费短缺，前期投入严重不足
大学生社会实践必须有一定的经费保障才能得以顺利组织和实施，但目前经费问题制约着活动的开展。一是有的学校根本就没有专项资金的投入和主动性。二是社会支持力度不够。有些单位怕花钱、嫌麻烦，更怕凭添经济负担，不愿接待。
2针对大学生社会实践各个阶段的问题与不足，结合社会各方面力量，我们提出相应的解决措施
2.1社会实践前期形成学校加强引导，学生积极参与，家长大力支持的局面
首先，学校，也就是学生工作者，应该认识到大学生社会实践是思想政治教育的一种形式，应该成为一门独立的课程，不只是课堂教学的补充形式，是“硬”任务。笔者对此提出以下建议：（1）应当成立专门的社会实践领导和管理机构，根据职责权限，建立起分工负责的大学生社会实践领导机构。然后根据学校和专业的特点有选择地开展，引起高度的重视。高校要加强和改进大学生社会实践的现状使得大学生社会实践整体规划和系统的过程设计得到实质性的保障。（2）应当将社会实践纳入到大学生成绩考查中，调动学生的积极性，不论是教学型社会实践、寒暑假社会实践还是毕业实习社会实践，都和在学校学的大学理论课一样，都有针对性的考查考试，建立学生社会实践成绩档案，将其与奖学金的评定、先进个人与先进集体的评选、团员民主评议、推优入党和推荐免试研究生、推荐就业等挂钩。这样大学生才也可以看到提高对社会实践的重要性和必要性的认识。（3）应当要考虑到处处为学生服务，使学生在社会实践的同时，才智能得到充分的发挥，思想道德素质得到提高。从这个层面来讲，学校方面就应根据不同专业学生讨论主题，确定社会实践地点、时间，确定社会实践内容及详细策划方案，组织人员，并请相关领域的指导老师带领学生，引导学生。
其次，对于学生个人而言，建议做到以下几点：（1）应当从课本中脱离出来，挣脱应试教育的模式。从思想上提高对社会实践的认识，从根本上认识理论学习和社会实践的紧密关系。（2）增强自己的实践动手能力。积极配合学校安排的各种社会实践活动，参加学校各类社团活动，培养动手动口能力，很好的将理论与现实结合起来。努力做一个德才兼备，品学兼优，全面发展的21世纪新型人才。
2.2社会实践后期，总结归纳，文字化社会实践内容
社会实践后期工作也是活动中重要的一项内容，如何将社会实践过程形成文字材料将严重影响社会实践效果和成效。例如，某环境工程的学生暑假去洪湖湿地保护区做环保宣传工作后，必定要做后期的工作总结和当地群众反映调查问卷报告。如此，所有的努力和付出才会得到应有的回馈，社会实践才有现实意义。社会实践机会难得，应当好好总结、反思和归纳。弥补不足，不断完善社会实践体系，为下一次社会实践活动做准备。此外，还应及时召开社会实践总结表彰大会，鼓励在实践中表现良好的学生。
参考文献
[1] 陈星.大学生社会实践与思想政治教育[J].考试周刊，2009（25）.
[2] 盛洁.从社会实践看大学生思想政治教育的实效性[J].湖北广播电视大学学报，2009（12）.
[3] 吕明新.大学生社会实践能发挥的影响因素及对策分析[J].青少年研究，2005（3）.
[4] 王建武.大學生社会实践改革的探讨[J].成都大学学报，2007（9）.