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简述了思想政治教育活动中学生主体性的内涵，从学生主体性的角度，探讨了高职学生思想政治教育主体性的特征，即依赖性与自主性共存、强迫性与能动性共存、压制性与创造性共存，并提出了增强高职思想政治教育实效性的四条途径。
透视学生的主体性增强高职思想政治教育的实效性
【摘 要】
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简述了思想政治教育活动中学生主体性的内涵，从学生主体性的角度，探讨了高职学生思想政治教育主体性的特征，即依赖性与自主性共存、强迫性与能动性共存、压制性与创造性共存，并提
【机 构】
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湖北职业技术学院
【出 处】
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山东商业职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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