【摘 要】
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在新课改的背景下,《普通高中音乐课程标准》(2017版)提出音乐学科的核心素养包括审美感知、艺术表现和文化理解三个方面,要培养学生的音乐核心素养、提高小学的音乐教学水平
【机 构】
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广东省湛江市霞山区教育局教学研究室
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在新课改的背景下,《普通高中音乐课程标准》(2017版)提出音乐学科的核心素养包括审美感知、艺术表现和文化理解三个方面,要培养学生的音乐核心素养、提高小学的音乐教学水平,就要根据实际情况,从这四个方面出发,首先要转变传统的音乐教学理念,重视对音乐教师的培养;其次,营造良好的音乐学习氛围,激发学生音乐学习兴趣;再者,完善音乐教学器材和设备,促进音乐教学有效开展;最后积极借鉴国外先进的教学方式,全面提高学生音乐核心素养。
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