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<正>在英语新课程标准及"轻负高质"的要求下,课程改革已聚焦到了教学的内核——上课模式的变革上来。改变以教师为中心的传统的教学模式,充分发挥学生主体作用,变教学为导学、导练已势在必行。"学案导学"作为一种新型课堂教学改革模式,以认知心理学、英语课程标准及适应性教育理念为理论基础,旨在以教师科学有效的"导"来促进学生积极主动的"学",通过师生之间和谐有效的互动来培养学生自主学习、合作探究的意