【摘 要】
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教育改革是认识更新、利益调整和文化变迁的过程。认识、利益和文化是推进教育改革的三个重要视域或着力点。依据这些视域或着力点,教育改革思维可以分为认识论思维、利益论
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教育改革是认识更新、利益调整和文化变迁的过程。认识、利益和文化是推进教育改革的三个重要视域或着力点。依据这些视域或着力点,教育改革思维可以分为认识论思维、利益论思维和文化论思维。在教育改革中,当一种思维超越其优势领域运用时,教育改革便会出现认识偏差和实践误区。为深入顺利进行教育改革,必须认清这三种教育改革思维方式的优势及局限性,合理使用三种思维方式。
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